JUGAMOS APRENDIENDO CON LAS TIC

 HOLA  A  TOD@S!!

En esta entrada, quiero mostraros un recuso TIC que es la aplicación Wordwall.

La TIC (Tecnología de la información y la comunicación) son importantes implementarlas en educación infantil por varias razones.

 

Favorecen la motivación y el interés. Las TIC pueden ser muy atractivas e interesantes para los niños , lo que puede favorecer su motivación y interés por el aprendizaje.

Estimula el aprendizaje: Las TIC pueden ser utilizadas para crear entornos de aprendizaje estimulantes y enriquecedores, que permiten a los niños aprender de manera lúdica y divertida.

Fomentan la creatividad y la innovación: Las TIC pueden ser utilizadas para fomentar la creatividad y la innovación en los niños, permitiéndoles crear y experimentar con diferentes herramientas y recursos digitales.

Promueve el trabajo colaborativo: Las TIC pueden ser utilizadas para promover el trabajo colaborativo entre los niños , permitiéndoles trabajar juntos en proyectos actividades.

En definitiva, las TIC son importantes en educación infantil porque favorecen la motivación y el interés, estimulan el aprendizaje, fomentan la creatividad y la innovación, preparan a los niños para el futuro y promueven el trabajo cooperativo.

A continuación os hablare del recurso TIC de Wordwall, este recurso nos permite crear actividades en el aula tanto interactivas( se reproducen en cualquier dispositivo o navegador web) como imprimibles.

Es un recurso muy útil en el día a día del aula ya que en el podéis presentar los contenidos trabajados de manera dinámica.

Esta plataforma incluye juegos de concurso, crucigrama, persecución de laberintos entre otras.

Espero vuestras opiniones al probarlo, 

¡¡Hasta otro día!!

Referencias bibliográficas

Cantabrana, J. L. L., & Cervera, M. G. (2006). La integración de las TIC en los centros escolares de educación infantil y primaria: condiciones previas. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (28), 27-34.

EducaMadrid. (s.f). Actividades interactivas. Disponible en: https://boletines.educa.madrid.org/boletin/ac0c311354b8d48d21ff612a01bdcb93

Moorhouse, B. L., & Kohnke, L. (2022). Creating the Conditions for Vocabulary Learning with Wordwall. RELC Journal, 00336882221092796.

COLORES EN INGLES

 Hola a tod@s!!

En esta entrada os quiero compartir un recurso digital, para trabajar con los mas pequeños los colores en ingles.

Aprender los colores en inglés en Educación Infantil es importante por varias razones:

Facilita la comunicación: En un mundo globalizado donde el ingles es un idioma  ampliamente utilizado , aprender los colores en ingles permite a los niños comunicarse de manera efectiva con personas de diferentes partes del mundo.

Desarrolla habilidades cognitivas: El aprendizaje de los colores en ingles ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas  como la percepción visual, la atención  y la memoria.

Estimula la curiosidad y la creatividad: Aprender los colores en inglés puede ser divertido y estimulantes para los niños ,ya que les permite experimentar y explorar diferentes combinaciones de colores 

Prepara a los niños para futuros estudios: El aprendizaje temprano de los colores en ingles prepara a los niños para futuros estudios de inglés y otros idiomas extranjeros.

Mejora la comprensión cultural: El aprendizaje de los colores en ingles también puede ayudar a los niños a comprender mejor la cultura y la sociedad de los piases de habla inglesa.

En definitiva, aprender  los colores en ingles en educación infantil es importante porque ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas , preparándolos para futuros estudios, mejorar su comprensión cultural y facilitar su comunicación en un mundo globalizado.

A continuación os adjunto el link del video:

Es un recurso muy interesante ya que en el formato digital, mencionan los colores tanto en ingles como en castellano.

Referencias bibliográficas:

Canta con Jess. (2018, 13 diciembre). Learn the Colors in Spanish | Colors Song for Kids - Canción de Los Colores. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=xDa22ECW7GY

Fonseca Mora, M. D. C., & Martín-Pulido, S. (2015). Enseñar inglés en educación infantil: materiales y recursos. Tonos digital, nº 29, 2015.

¿QUÉ EMOCIONES TIENE EL MONSTRUO?

 Hola a tod@s!!

La siguiente entrada tratara del trabajo de las emociones en Educación Infantil, en este caso lo haremos mediante el libro el Monstruo de colores .

El manejo de las emociones es esencial para el bienestar emocional y mental de los niños. 

Es importante trabajar las emociones en la etapa de Educación Infantil, ya que es un periodo crucial para el desarrollo emocional y social de los niños. Durante esta etapa, los niños están en proceso de aprender a reconocer entender y expresar sus emociones de manera efectiva.

Trabajar las emociones desde la infancia ayuda a los niños a:

Desarrollar habilidades sociales: a través del trabajo emocional, los niños aprenden a comprender las emociones de los demás y a regular su propio comportamiento en función de ellas.

Mejorar su bienestar emocional: Aprender a reconocer y expresar las emociones de manera saludable, les ayudara a gestionar situaciones emocionales difíciles y a reducir el estrés, lo que mejora su bienestar en general.

Fortalecer la autoestima: Al comprender y aceptar sus emociones, los niños aprenden a  valorarse a sí mismos y a ser más seguros de sí mismos.

Prevenir problemas emocionales: Si los niños no aprender a gestionar sus emociones adecuadamente desde una edad temprana, pueden desarrollar problemas emocionales, como la ansiedad ,la depresión, entre otros.

En definitiva, el trabajo emocional en la infancia es fundamental para el desarrollo emocional y social de los niños, ya que les proporciona habilidades esénciales para su bienestar emocional y en su vida cuotidiana.

Es por ello que he creído conveniente trabajar el cuento del Monstruo de colores de manera visual mediante un cortometraje para que así desde bien pequeños los niños interioricen las emociones que tienen.

Ficha libro:

Título: El monstruo de colores

Autora e Ilustradora: Anna Llenas

Edad recomendada: + de 3 años

Video del libro:  Peques juguetes y sorpresas

Referencias Bibliográficas:

Cassà, È. L. (2005). La educación emocional en la educación infantil. Revista interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(3), 153-167.

García Torres, M. J. (2016). Emociones y sensaciones en educación infantil: El monstruo de colores de Anna Llenas.

APRENDEMOS LAS VOCALES

 Hola a tod@s!!

En la entrada de hoy quiero compartir con todos vosotros una actividad para trabajar la conciencia fonológica.  Esta actividad va dirigida a infantes de entre 4-5 años.

La conciencia fonológica es la capacidad de escuchar diferenciar y manipular sonidos, es decir, es la habilidad que prepara a los más pequeños para conocer la manera en la que las letras y sonidos van juntos en las palabras facilitando así su aprendizaje tanto en la lectura como en la escritura.

Para conseguir la destreza de distinguir y seleccionar los dientitos fonemas y adquirí la conciencia de sus cualidades sonoras realizaremos una serie de juegos y ejercicios de secuenciación que forman las palabras

• Segmentamos las palabras: palabra corta o larga (ejemplo: a-be-ja - palabra larga - 3 sílabas)
• Notamos las palabras: es grande o pequeño (abeja es un insecto pequeño, porque nos cabe en el bolsillo)
• Modificamos las palabras añadido o eliminado sílabas ( is-la → la-bi-os)

Con tal de adquirir la relación fonema-grafema utilizaremos la app Wordwoll, un recurso digital que nos permitirá que los más pequeños identifiquen con qué vocal empieza cada imagen.

Espero que os haya gustado.

¡Nos vemos pronto!!

Referencias bibliográficas:

Wordwall. (2022). ¿Por qué letra empieza? Vocales. Cree mejores lecciones de forma más rápida https://wordwall.net/es-es/community/lengua-infantil

DIVERSIDAD EN ED.INFANTIL

 En esta entrada hablaremos de que recursos utilizar para trabajar la diversidad en el aula a través de los cuentos infantiles.

Este recurso es excelente ya que no solo nos aportan información sino que ayudan a la educación, creación de hábitos y valores del niño/a. Asimismo, el infante comprenderá el significado de igualdad, respeto y paz y, lo mas importante estimularan su imaginación y la disfrutaran.

A continuación os adjunto el cortometraje del cuento el MONSTRUO ROSA (Dios & de dios 2013) ex una propuesta  para trabajar el valor de la diferencia y entender la diversidad como un componente vital de nuestra sociedad.

Dándole un clic al titulo de Monstruo Rosa, podréis ver e cortometraje.

¡ESPERO QUE LO DIFRUTEIS MUCHISIMO!!!

¡HASTA LA PROXIMA!!

Ficha del libro:

Titulo: Monstruo Rosa

Autora e ilustradora: Olga de Dios

Edad recomendada + de 3 años

Video del libro: Peques Juguetes y Sorpresas

Dios, O. de & de Dios, O. (2013). Monstruo Rosa. Apila.